仅仅一节课，就能把枯燥无味的几何知识，变得充满生机趣味，还能够使得未来的支教老师们，掌握住生活化教学的诀窍，这场围绕平面图形与立体图形展开的探索旅途，究竟怀揣着什么样的神奇魔力呢？
没有直截了当地抛出定义的授课教师，而是将课堂转变成了寻宝的现场，被投影在屏幕上的窗户的方形轮廓，以及钟表的圆形表盘是日常队员们天天都能见到的平面图形。
魔方所具备的正方体结构，篮球呈现出的球体形态，水杯拥有的圆柱形状，也都逐一现身展示。借由对比呈现，人们即刻清楚平面图形实际上藏匿于立体图形的表面之中，这两者相互联系无法分割。
为了能让空间想象这件事变得更易于进行，教师用心做了精心备制的动态课件，长方体以及正方体于屏幕之上缓缓开展呈现，六个面平展铺开转变成为熟悉的平面图形，折叠回去之后又再度变回立体形态。
首先，三角形、长方形这类平面图形的边角特征，被清晰地进行了标注，接着，圆柱的底面与侧面，以及球体的曲面构成，也都逐一被拆解开来，原本那种需要劳神费力去想象的转化过程，如今变得一目了然了。
当理论知识讲解宣告结束之后，课堂随即踏入了动手实践的环节。队员们借助手边现成的纸张还有模型，试着自行开展折叠以及拼搭的操作。要亲自去感受从平面朝着立体的构建历程状态。
当“图形辨识大挑战”里，混合图形题库一经现身，弹幕区域即刻热闹非凡。纷纭众人迅速抢答各个图形是属于平面的还是立体的，精确程度相当之高，兴奋之感也全然充斥满溢了。
经过特别构思设计的互动环节，将课堂的整体氛围渲染到了另外不一样的高潮阶段。队员们纷纷开启分享自身生活期间所留意观察到的几何图形这一行为模式，期间有人谈论起自己家里的房梁呈现的是三角形这种具备稳定性的结构样式。
有人察觉到蜂巢以六边形排列是最能节省材料的，另外有人讲看到足球是由五边形以及六边形拼接组合而成的。在那种热烈的交流情形当中，大家发觉数学从来都没有远离生活，仅仅是缺少善于发现的眼睛罢了。
分享环节在课程结束之后，队员们畅快谈论自身深深感受到的体会。有一位队员讲到，借助动手去拼搭以及参与趣味闯关，不但自身弄清楚了图形之间的关系，还掌握了怎样将抽象知识转化为具体形象。
另外有一位队员讲道，这一回的课程使得他掌握了“生活化教学”的诀窍，在往后的支教课堂当中，他同样能够构思出相似的有趣环节，从而让孩子们于玩耍之际进行学习。
这次主题教学，属于“小螺号”云支教实践队关键的一道环节，借助强化数学基础、提高空间思维，队员们的教学实践能力获得了切实的磨炼。
“趣味化、具象化”这般的备课以及执教体验，给他们储备下珍贵的经验。位于湖北的师范大学教育科学学院呢，在实践育人期间着重专业能力跟综合素养的双重培育，再者也就成为后续支教工作能够顺利开展的踏实根基。
于你学习数学之际，可有借由某项动手开展的活动刹那间领悟关键要点的经历呢，欢迎于评论区域分享你的经历，点个赞以使更多支教老师瞧见这些具备实用价值的方法哟！
